简介
这本书我追了好久！写作的布鲁斯的《校长收第8封举报信，礼堂通报处分单》是短篇类型，主角王德明苏晚的经历跌宕起伏，这部小说目前已经写了10299字的内容，故事还在继续连载中，绝对是不容错过的精彩佳作，书荒必看。
校长收第8封举报信，礼堂通报处分单小说章节免费试读
第八封举报信寄出去的那天，王德明还在用我写的教案上公开课。
他站在讲台上，翻开那份我熬了十一个通宵的教学设计，逐页讲解。
台下坐着市教研室的专家。
没人知道这份教案是谁写的。
就像没人知道，前七封举报信去了哪里。
但第八封，我没寄给校长。
我寄给了市纪委教育巡察组。
这一次，他压不住了。
1.
我叫苏晚，在青山中学教了八年语文。
八年。
三届毕业班。
两届全市语文单科第一。
一届市文科状元。
这些成绩，挂在学校荣誉墙上。
署名栏写的是：指导教师——王德明。
王德明是学校教导主任，分管教学。
他不教课。
他只管签字。
可所有对外的荣誉，都经他的手。
我第一次觉得不对劲，是2019年。
那年我带的班拿了全市中考语文均分第一。
市里开表彰会，通知发到学校。
我以为我会上台。
结果王德明跟我说：“苏老师，你课多，走不开。我替你去。”
我没多想。
回来之后，我在教育局公众号上看到了报道。
照片里，王德明捧着奖牌，站在C位。
报道写的是：“青山中学教导主任王德明带领教学团队取得优异成绩。”
没有我的名字。
一个字都没有。
我去找他。
“王主任，这个奖……”
他笑着拍我肩膀。
“苏老师，这是学校的荣誉，不是个人的。你年轻，别太计较这些。”
“可那是我带的班。”
“你带的班，也是学校的班。”他把茶杯放下，看着我，“做人要大气。”
我没再说。
那是第一年。
我以为是个例。
后来我才知道，这不是个例。
这是规则。
他的规则。
第二年，我申报了一个省级课题。
《新课标背景下初中语文深度阅读教学策略研究》。
选题是我的。
文献综述是我的。
研究方案是我的。
开题报告是我的。
我写了四个月。
申报截止前一周，王德明把我叫到办公室。
“苏老师，课题申报我帮你看了看，有几个地方要改。”
他把材料拿走了。
一周后，我在省教育厅网站上看到立项公示。
课题负责人：王德明。
课题组成员名单里，没有苏晚。
我的手在发抖。
我打开申报书的扫描件。
第一页，课题负责人签名栏。
我的名字被涂改液盖住了。
上面写着：王德明。
字迹歪歪扭扭，跟报告正文里我的字完全不同。
我拿着手机截了图。
存进了一个叫“备份”的文件夹。
那时候我还不知道这个文件夹会越来越厚。
我去找他。
“王主任，课题申报书上……”
“哦，这个事。”他靠在椅背上，“苏老师，你是第一次报课题，经验不足。我署名第一作者，对你也是保护。万一做不好，你的学术记录就有污点了。”
“可这是我的课题。”
“课题是学校的。”他端起茶杯，“个人服从集体，懂吗？”
我站在他办公室里，看着他的茶杯、他的锦旗、他墙上挂着的“先进教育工作者”证书。