简介
《学神归来：巅峰女王横扫校园》是由作者娇娇娇呀用心创作编写的一本连载青春甜宠类型小说，女主林晚男主陆辰是这部小说的核心主角人物，目前处于连载状态，共94303字的篇幅，绝对值得一读再读，绝对不容错过，书荒的朋友们赶紧来看。
学神归来：巅峰女王横扫校园小说章节免费试读
周一的数学课，空气里弥漫着一种心照不宣的微妙期待。
上周五林晚在课堂上那番磕磕绊绊、却意外点出“构造函数”思路的回答，像一颗投入平静池塘的小石子，虽然涟漪不大，却足以让某些一直关注水面的人心头一动。
李老师照常拿着教案和三角板走上讲台，目光习惯性地扫过全班。在掠过林晚低垂的头顶时，几不可察地停顿了半秒。
课按部就班地进行着。复习旧知，引入新课，讲解例题。今天的主题是立体几何中的空间向量应用，对空间想象力和计算能力都有不低的要求。
“……所以，建立合适的空间直角坐标系，将几何问题代数化，是解决这类问题的关键。”李老师用粉笔在黑板上敲了敲，留下一小团白色的印子，“我们来看这道例题。”
他转身，在黑板上快速画出一个标准的四棱锥，标注顶点字母，写下已知条件：底面是正方形，侧棱长相等，求异面直线所成角。
题目并不偏难怪，属于典型的中档题，考验对向量法基本步骤的掌握。
“有没有同学愿意上来尝试一下？”李老师转过身，目光在教室里巡视。
往常这种时候，要么是数学课代表周浩，要么是几个理科突出的男生会主动举手。今天也不例外，周浩的手举了起来，另外也有两个男生跃跃欲试。
但李老师的目光，却越过他们，落在了后排靠窗的位置。
“林晚。”他的声音平稳，听不出什么特别的情绪，“你来试试。”
教室里瞬间安静了一瞬。
几十道目光齐刷刷地投向那个角落。惊讶、好奇、不解、看好戏……种种情绪在空气中无声交织。
林薇薇正在笔记本上工整地抄着题目，闻言笔尖一顿，抬起头，望向林晚的方向，秀气的眉头微微蹙起，眼底闪过一丝清晰的不悦和疑惑。顾泽则毫不掩饰地嗤笑一声，低声道：“又来？”
苏晴在桌下紧张地踢了踢林晚的凳子，小声说：“加油啊！”
林晚的心脏，在听到自己名字的瞬间，平稳地跳动了一下。不是紧张，而是一种“终于来了”的尘埃落定感。
李老师在试探。用一道不算太难、但足够检验基本功和思路的题，在公开场合，再次测试她的“成色”。
她慢慢站起身，椅子腿发出轻微的刮擦声。她低着头，走到讲台边，从李老师手中接过粉笔。
指尖触碰到冰冷的粉笔时，她刻意让手指几不可察地轻颤了一下，像一个不常被叫上台的学生应有的紧张。
转身面向黑板。复杂的几何图形和条件映入眼帘。
几乎在目光接触题的瞬间，最优解法的完整路径已在她脑中清晰呈现。甚至不止一种。最简单的，是利用坐标系和向量夹角公式直接计算。更巧妙的，可以利用几何性质转化为平面角，计算量更小。
但她不能。
她握着粉笔，在黑板前站了大约五秒钟。这沉默的五秒，在安静的教室里被无限拉长，所有人都能感受到她的“艰难思考”和“压力”。
然后，她动了。
粉笔在黑板上落下，发出“嗒”的一声轻响。她开始画坐标系，标注坐标。动作不算流畅，甚至有些犹豫，时不时停下来，似乎是在回忆公式，或者在判断下一步。
她选择了最常规、最笨拙、但也最稳妥的向量法。建立坐标系，设未知数，写出各点坐标，表示出两条直线的方向向量，代入夹角公式……
步骤繁琐，书写工整，但速度不快。中间，她“不小心”写错了一个点的坐标下标，自己愣了一下，然后略显慌乱地用板擦擦掉重写。又在代入公式后，“忘记”了向量模长的计算方法，停顿了几秒，才“恍然大悟”地继续写下去。
她将一个“基础尚可、但不够熟练、计算容易粗心、正在努力掌握方法”的学生形象，演绎得淋漓尽致。
粉笔灰簌簌落下。时间一分一秒过去。
当她终于写完最后一个等号和答案，放下粉笔时，额头上甚至出了一层细密的薄汗——这需要一点对身体微循环的控制技巧，但对经历过严格科研训练的林晚来说，并不难。
她转过身，微微喘了口气，看向李老师，眼神里带着一丝完成任务的如释重负，和对自己表现的不确定。
“老、老师，我做完了。”
李老师一直站在旁边看着，脸上没什么表情。他走上前，目光扫过黑板上密密麻麻却步骤完整的解答。
答案是正确的。过程虽然冗长，偶有磕绊，但逻辑是清晰的，关键步骤没有遗漏。
教室里很安静。连顾泽都没再出声嘲讽，只是撇了撇嘴。
李老师看了几秒钟，然后点了点头，声音依旧平稳：“答案正确。思路是常规的向量法，步骤完整。”他顿了顿，目光落在林晚脸上，“不过，建立坐标系时，点的设置可以更优化，计算量能减少。另外，最后计算模长时，公式要记牢。”
是典型的老师点评，指出优点和不足，语气平常，没有特别的褒奖，也没有任何深究。
“下去吧。”他说。
林晚低下头，快步走回自己的座位。坐下时，她能感觉到背上黏着的那些目光，探究的，惊讶的，不甘的……以及一道来自侧后方，平静却锐利如实质的目光。
是陆辰。他刚才一定也在看。以他的水平，大概一眼就能看出她解题过程中的“刻意”与“笨拙”。他会怎么想？
林晚无暇细思。讲台上，李老师已经开始讲解这道题的更优解法，声音平稳地将所有人的注意力拉了回去。
但林晚知道，这一关，她暂时过了。
她在李老师那里，“基础尚可、有进步空间、值得稍加关注但无需大惊小怪”的印象，应该更加稳固了。而在其他同学眼中，她或许只是个运气好、突然开了点窍、但离“优秀”还差很远的普通学生。
这就是她要的效果。
不显山，不露水，却在关键处，一点一点，挪动自己的位置。
课间，苏晴兴奋地凑过来：“林晚，你可以啊！那么难的题都做出来了！李老师都肯定你了！”
前排，林薇薇合上笔记本的声音稍微重了一点。她没有回头，但挺直的背脊透着一丝僵硬。
林晚对苏晴笑了笑，那笑容很浅，带着点疲惫和“侥幸”：“还好吧，刚好复习到那里。”
她低下头，翻开数学书，指尖划过刚才那道题的页码。
粉笔灰的味道似乎还残留在指尖。黑板上那道被她刻意复杂化的解答，像一个无声的宣言，也是一个精密的伪装。
第一步，站稳了。
接下来，该考虑如何“合理”地，走得更快了。